Hoe herken ik een beelddenker in mijn klas?

Hoe herken ik beelddenkers in mijn klas?
- verwerkt mondelinge instructies moeizaam
- heeft woordvindingsproblemen (‘dinges’)
- leest spellend en/of radend
- heeft moeite met automatiseren
- heeft moeite met volgorde, tempo/tijd
- is buitengewoon creatief
- toont grote betrokkenheid
- heeft een uitstekend ruimtelijk inzicht

Hoe kan ik beelddenkers ondersteunen?
- Gun meer tijd voor de oplossing/het antwoord
- Durf je te laten verrassen
- Vraag ze niet om juiste antwoorden te verklaren; dit is vaak (te) moeilijk
- Bied leerstof zo veel mogelijk visueel aan
- Verlevendig de leerstof door hen te laten bewegen en ervaren
- Help orde te scheppen in hun chaotische ‘bovenkamer’
- Introduceer mindmapping
- Reduceer visuele prikkels in het klaslokaal